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  1. シリーズ言語資源学

学習者コーパスの設計と構築

https://doi.org/10.15084/0002000621
https://doi.org/10.15084/0002000621
ef6c1f8a-50e5-4502-ae5c-a2f8f1b049e2
名前 / ファイル ライセンス アクション
gakushusha_corpus_fulltext.pdf gakushusha_corpus_fulltext.pdf (17.7 MB)
license.icon
アイテムタイプ デフォルトアイテムタイプ(フル)(1)
公開日 2026-07-17
タイトル
タイトル 学習者コーパスの設計と構築
言語 ja
寄与者
寄与者タイプ Editor
寄与者識別子Scheme e-Rad_Researcher
寄与者識別子 40313449
姓名 石黒, 圭
言語 ja
名前タイプ Personal
姓名 イシグロ, ケイ
言語 ja-Kana
名前タイプ Personal
所属機関名 国立国語研究所
言語 ja
寄与者
寄与者タイプ Editor
寄与者識別子Scheme e-Rad_Researcher
寄与者識別子 00781220
姓名 烏, 日哲
言語 ja
名前タイプ Personal
姓名 ウ, リジャ
言語 ja-Kana
名前タイプ Personal
所属機関名 国立国語研究所プロジェクト非常勤研究員
言語 ja
寄与者
寄与者タイプ Supervisor
寄与者識別子Scheme e-Rad_Researcher
寄与者識別子 20337489
姓名 小木曽, 智信
言語 ja
名前タイプ Personal
姓名 オギソ, トシノブ
言語 ja-Kana
名前タイプ Personal
所属機関名 国立国語研究所
言語 ja
寄与者
寄与者タイプ Supervisor
寄与者識別子Scheme e-Rad_Researcher
寄与者識別子 30182489
姓名 山崎, 誠
言語 ja
名前タイプ Personal
姓名 ヤマザキ, マコト
言語 ja-Kana
名前タイプ Personal
所属機関名 国立国語研究所名誉教授
言語 ja
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
権利情報
権利情報Resource https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
権利情報 Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
言語 en
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 本オープンアクセス版には、書籍版に掲載されたコラムは収録されていません。
言語 ja
出版者
出版者 研究社
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33
資源タイプ book
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15084/0002000621
ID登録タイプ JaLC
関連情報
関連タイプ isFormatOf
識別子タイプ ISBN
関連識別子 978-4-327-26101-6
言語 ja
関連名称 学習者コーパスの設計と構築
関連情報
関連タイプ isFormatOf
識別子タイプ NCID
関連識別子 BD14362468
言語 ja
関連名称 学習者コーパスの設計と構築
関連情報
関連タイプ isPartOf
識別子タイプ NCID
関連識別子 BD14362446
言語 ja
関連名称 シリーズ言語資源学
関連情報
言語 ja
関連名称 国立国語研究所機関拠点型基幹研究プロジェクト「多様な言語資源に基づく日本語非母語話者の言語運用の応用的研究」 : サブプロジェクト「日本語学習者の作文の縦断コーパス研究」
書誌情報
発行日 2025-12-27
リンク 「シリーズ言語資源学」の刊行にあたって
はじめに
目次
学習者コーパスの意義と役割
日本語学習者コーパス開発の歴史
学習者コーパスの設計
調査協力者に調査を依頼する : 協力校との連携と学習者のサポート
入力インターフェイスの開発 : EssayLoggerとMoodle
母語対訳データの意義と活用法
日本語能力測定試験の作成とその妥当性の検証 : 「かんたん日本語テスト」
学習者の背景情報の収集法
学習者の学習環境と学習リソースを把握する
学習者作文における形態素解析の課題と対応
日本語教師の誤用訂正はどこまで一致するのか
生成AIはどのように学習者作文の誤用を訂正するのか : 誤用分析のアノテーション付与のための一考察
印象評価情報の付与 : クラウドソーシングの活用
W-CoLeJa活用環境の構築 : 全文検索システム『ひまわり』を用いて
学習者コーパスの公開と公開後の運用
おわりに
索引
編者・執筆者紹介
[奥付]
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Ver.1 2026-04-10 09:25:56.643466
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