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  1. シリーズ言語資源学

調査協力者に調査を依頼する : 協力校との連携と学習者のサポート

https://doi.org/10.15084/0002000628
https://doi.org/10.15084/0002000628
0b216d60-9d67-44e4-bf0a-9d00df4e3e8c
名前 / ファイル ライセンス アクション
049-chapter04.pdf 049-chapter04.pdf (1.0 MB)
license.icon
アイテムタイプ デフォルトアイテムタイプ(フル)(1)
公開日 2026-07-17
タイトル
タイトル 調査協力者に調査を依頼する : 協力校との連携と学習者のサポート
言語 ja
作成者 烏, 日哲

× 烏, 日哲

e-Rad_Researcher 00781220

ja 烏, 日哲(Personal)
国立国語研究所 プロジェクト非常勤研究員

ja-Kana ウ, リジャ(Personal)

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
権利情報
権利情報Resource https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
権利情報 Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
言語 en
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学習者コーパス
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 縦断調査
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 信頼関係(ラポール)
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 倫理的配慮
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 モチベーション維持
内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 学習者コーパスの構築のためのデータ収集を目的にした調査においては、調査協力者の理解と協力が不可欠である。本章では、『日本語学習者縦断作文コーパス(W-CoLeJa)』の構築における調査依頼の際のプロセスを、「調査協力校および教員との連携体制の整備」「調査協力者である学習者との信頼関係の構築」「調査協力者である学習者への教育的還元」の3つの視点から振りかえり、学習者のデータ収集の質を担保する調査実施段階では、いかに調査協力者である協力校の教員や学習者に信頼してもらい、顔の見える関係づくりによって縦断研究を継続的に進めていけるかがポイントとなること、および、その関係構築のための留意点を紹介する。
言語 ja
出版者
出版者 研究社
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
資源タイプ book part
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15084/0002000628
ID登録タイプ JaLC
関連情報
関連タイプ isPartOf
識別子タイプ DOI
関連識別子 https://doi.org/10.15084/0002000621
言語 ja
関連名称 学習者コーパスの設計と構築
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 BD14362468
収録物名
収録物名 学習者コーパスの設計と構築
言語 ja
書誌情報
p. 49-63, 発行日 2025-12-27
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Ver.1 2026-04-16 10:46:46.526763
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