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よみかき実践の視点による日本語学習支援の再考 : リテラシーに内在するイデオロギーを批判する文献の検討から
https://doi.org/10.15084/0002000153
https://doi.org/10.15084/00020001535899e412-e4e2-448e-85b6-b5886415e6b9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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papers2602.pdf
|
.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-01-26 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | よみかき実践の視点による日本語学習支援の再考 : リテラシーに内在するイデオロギーを批判する文献の検討から | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Reconsidering Support for Japanese Language Learning from the Perspective of Reading and Writing Practice: A Review of Studies Criticizing the Ideology Inherent in Literacy | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | よみかき実践 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 識字 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 批判的識字 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 識字権 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 教育の政治性 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | reading and writing practice | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | literacy | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | critical literacy | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | literacy authority | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | politics in education | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15084/0002000153 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
福村, 真紀子
× 福村, 真紀子
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| 著者所属 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 茨城大学 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | Ibaraki University | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 日本では，日本語とその他の言語のリテラシー（識字）がどのような実態となっているのか，またリテラシーそのものの価値や意義とは何か，について十分に議論されてこなかった。ただ，そのような状況下でも1980年代後半から日本語教育や識字教育を含む言語教育および社会的課題となる言語問題が徐々に議論されるようになってきた。その議論の中には，日本語のリテラシーに関するイデオロギーについて批判的に論じたものがある。そこで，本稿では日本語のリテラシーとは何かを問い直すとともに日本語学習支援のあり方を再考する。そのために，日本国内の研究者による代表的なリテラシー研究文献から三つを選択し，検討を試みる。そして，検討結果を概観するとともに批評し，リテラシーの複数性を認識して個々人の「よみかき実践」（角 2012）を尊重する立場から，今後の日本語学習支援のあり方について提案する。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 抄録(英) | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | Until now, there have been insufficient studies on the actual state of literacy in Japan and the value and significance of literacy itself. However, since the latter half of the 1980s language issues contributing to social topics have gradually become subjects of debate. This debate has included arguments criticizing the ideology inherent to Japanese-language literacy, that is, literacy and Japanese-language education that has seen literacy from a uniform point of view as something to be expected in school education. This study reexamines Japanese-language literacy and reconsiders support for Japanese language learning. To that end, this study selects and reconsiders three prior studies from the existing research on literacy in Japan. It also summarizes and critiques the research findings. Lastly, it proposes a method of supporting Japanese-language learning from a perspective respectful of individual "reading and writing practice"(Sumi 2012), one that recognizes pluralism in literacy. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 国立国語研究所 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 国立国語研究所論集 en : NINJAL Research Papers 巻 26, p. 17-38, 発行日 2024-01 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2186-1358 | |||||||||
| フォーマット | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
