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ポスター発表に見られる学術日本語授業の課題 : 論理的思考力の育成を目指して
https://repository.ninjal.ac.jp/records/2000584
https://repository.ninjal.ac.jp/records/20005848fb53ff1-c692-486a-bc0a-2996e9c7ba86
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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jtje_26_75.pdf (896.8 KB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-11-06 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | ポスター発表に見られる学術日本語授業の課題 : 論理的思考力の育成を目指して | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | Issues in Academic Japanese Language Courses Evident in Poster Presentations: Aiming to Develop Logical Thinking Skills | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | ポスター発表 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 論理的思考力 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 高次思考スキル | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 学術日本語授業 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | Poster Presentation | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | Logical Thinking | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | HOTS | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | Academic Japanese Language Courses | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||||
| 著者 |
李, 羽喆
× 李, 羽喆
× 石黒, 圭
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| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 本研究は、学術日本語授業におけるポスター発表に着目し、成果物であるポスターを分析することで、論理的思考力の育成における課題を明らかにすることを目的としている。分析の結果、ポスターには、「参考文献不足型」「データ提示不足型」「批判的分析不足型」「問答不整合型」の4つの問題点が確認された。これらの課題に対する教育的支援として、引用や根拠提示の意義に対する意識喚起の教育、批判的思考を促進するための足場かけ的な工夫、「論文スキーマ」を構築するための長期に亘る継続的な支援活動の三つを提案する。本研究は、論理的思考力の育成に向けた学術日本語教育の改善やカリキュラム見直しの基盤を提供するものである。 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 抄録(英) | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | This study focuses on poster presentations in academic Japanese language courses and aims to clarify the challenges in fostering logical thinking skills by analyzing the posters produced as outcomes. The analysis identified four key issues: insufficient references, inadequate data presentation, lack of critical analysis, and inconsistency between research questions and conclusions. To address these challenges, the study proposes educational interventions such as raising awareness of the importance of citations and evidence, implementing scaffolding techniques to promote critical thinking, and providing long-term support for constructing “academic writing schema.” This study provides a foundation for improving academic Japanese language education and revising curricula to better support the development of logical thinking skills. | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 専門日本語教育学会 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| bibliographic_information |
ja : 専門日本語教育研究 en : Journal of technical Japanese education 号 26, p. 75-82, 発行日 2024 |
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| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 2185-7881 | |||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 1345-1995 | |||||||||||||
| item_10001_relation_14 | ||||||||||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||||||||
| 識別子タイプ | DOI | |||||||||||||
| 関連識別子 | 10.11448/jtje.26.75 | |||||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||
