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  1. 日本語教育論集
  2. 19号

連体修飾構造の習得における母語の影響について : 過程的転移としての「の」の過剰使用

https://doi.org/10.15084/00001898
https://doi.org/10.15084/00001898
b64fac2d-744e-40d0-a5fd-7a45a2f8bea5
名前 / ファイル ライセンス アクション
kk_nkrs_019_04.pdf kk_nkrs_019_04.pdf (867.8 kB)
kk_nkrs_019_04_summary.pdf kk_nkrs_019_04_summary.pdf (38.9 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-03-05
タイトル
タイトル 連体修飾構造の習得における母語の影響について : 過程的転移としての「の」の過剰使用
タイトル
タイトル The effect of the L1 on the acquisition of noun-modifying structures : The overuse of "No" as 'transfer in the developmental process'
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 「の」の過剰使用
キーワード
主題Scheme Other
主題 「の」の過少使用
キーワード
主題Scheme Other
主題 対照分析仮説
キーワード
主題Scheme Other
主題 習得順序
キーワード
主題Scheme Other
主題 過程的転移
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 overuse of case marker 'no'
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 avoidance of 'no'
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 contrastive analysis hypothesis
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 acquisition order
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 transfer in developmental process
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.15084/00001898
ID登録タイプ JaLC
著者 小山, 悟

× 小山, 悟

WEKO 6918

小山, 悟

ja-Kana コヤマ, サトル

Search repository
KOYAMA, Satoru

× KOYAMA, Satoru

WEKO 6919

en KOYAMA, Satoru

Search repository
著者所属
内容記述タイプ Other
内容記述 九州大学
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 「格助詞『の』の過剰使用は中国語話者の典型的な誤用であり、母語の干渉によるものである」とする説は現在もかなり広く受け入れられているが、実際には同じ誤用が韓国語話者や英語話者の発話データにも現れており、これを直ちに母語の影響によるものであると断定することはできない。また、母語の習得研究でも、幼児が連体修飾構造を習得していく過程で「の」を過剰使用する時期があることが確認されている。本稿では「の」の過剰使用を言語習得の普遍的なメカニズムの働きによるものであると考え、学習者の母語は誤用の直接的な原因ではなく、誤用の克服を遅らせる要因のひとつであるとの立場から議論を進めていく。
抄録(英)
内容記述タイプ Other
内容記述 The hypothesis that the overuse of the Japanese case marker 'no' by native Chinese speakers (i.e. *Akai no hon) is surely caused by the interference of their first language is still widely accepted. However, those errors have repeatedly been observed in the speech data of other non-native Japanese speakers and also in the process of first language acquisition. This paper first demonstrates that the overuse of 'no' does not only occur from such interference errors, but are also a common developmental error. Secondly, I introduce the idea of 'transfer in the developmental process' as the role of the learner's first language in second language acquisition. Finally, I conclude that a learner's first language does not necessarily influence the developmental sequence, but it does influence the rate of second language acquisition.
出版者
出版者 国立国語研究所
書誌情報 日本語教育論集

巻 19, p. 41-52, 発行日 2003-03
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1346-9762
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-05-15 15:13:02.551134
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