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アイテム
上級日本語学習者に対するポジショニングマップを用いた語彙指導 : 印象・感想を述べる手段としての形容詞
https://doi.org/10.15084/00001897
https://doi.org/10.15084/000018973f17214e-4f71-49bd-ab6b-b1de567c89d3
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kk_nkrs_019_03.pdf (783.4 kB)
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kk_nkrs_019_03_summary.pdf (38.9 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2019-03-05 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 上級日本語学習者に対するポジショニングマップを用いた語彙指導 : 印象・感想を述べる手段としての形容詞 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Teaching vocabulary using a positioning map for advanced learners of Japanese : Adjectives as a tool to express one's feelings and impressions | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 上級の語彙指導 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ポジショニングマップ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 形容詞 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 印象 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 感想 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | vocabulary instruction | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | positioning map | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | adjectives | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | feeling | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | impression | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15084/00001897 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
黒崎, 誠
× 黒崎, 誠× 黒崎, 亜美× 播岡, 恵× 丸山, 伊津紀× KUROSAKI, Makoto× KUROSAKI, Ami× HARIOKA, Megumi× MARUYAMA, Itsuki |
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| 著者所属 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | (財)ラボ国際交流センター | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | (財)ラボ国際交流センター | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | (財)ラボ国際交流センター | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | (財)ラボ国際交流センター | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 上級日本語学習者に対する語彙指導の方法を検討した。取り上げたのは形容詞である。学習者が印象・感想を表現できるようになるための手段としてWarm-Cool、Soft-Hardの2軸からなるポジショニングマップを用いた。ポジショニングマップを使うことにより、学習者自身が感じた印象を視覚化でき(自己内省の補助)、かつそのマップ上に語彙を配置すれば語彙の導入もできる(語彙不足の解消)。ポジショニングマップ上に形容詞を配置した「形容詞ポジショニングマップ」を利用して印象・感想を表現する練習を繰り返した結果、学習者の形容詞使用量が増え、かつその使用に不自然さがなくなった。 | |||||
| 抄録(英) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | This article explains a method of teaching adjectives using a positioning map. For learners of Japanese, even in the advanced class, expressing their feelings and impressions seems to be difficult. The authors consider that there are two reasons, that is, the learners' Japanese vocabulary is limited and they cannot clarify what they felt in Japanese. The positioning map, the authors call it an 'Adjective Positioning Map' on which some adjectives are located, has two axes (Warm-Cool, Soft-Hard). The learners plot some images on the map, and can clarify what they felt visually. They can also understand the meanings of the words on the map. By practicing to use the map repeatedly, they come to choose the appropriate words easily and quickly when expressing their feelings and impressions. | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 国立国語研究所 | |||||
| 書誌情報 |
日本語教育論集 巻 19, p. 29-40, 発行日 2003-03 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1346-9762 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
