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  1. 国立国語研究所論集
  2. 第12号

多義動詞としての「知る」と「分かる」の使い分け : コーパスを活用した類義語分析

https://doi.org/10.15084/00000854
https://doi.org/10.15084/00000854
e52e6ef4-74c1-4fbd-9574-8a6eefedaa60
名前 / ファイル ライセンス アクション
papers1205.pdf papers1205.pdf (601.3 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2017-01-23
タイトル
タイトル 多義動詞としての「知る」と「分かる」の使い分け : コーパスを活用した類義語分析
タイトル
タイトル Corpus Analysis of the Polysemic Quasi-Synonymous Words shiru and wakaru
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 類義語
キーワード
主題Scheme Other
主題 多義語
キーワード
主題Scheme Other
主題 使い分け
キーワード
主題Scheme Other
主題 コーパス
キーワード
主題Scheme Other
主題 認知状態の変化
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 quasi-synonyms
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 polysemic word
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 usage differences
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 corpus
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 changes in the state of cognition
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.15084/00000854
ID登録タイプ JaLC
著者 生天目, 知美

× 生天目, 知美

WEKO 6149

生天目, 知美

ja-Kana ナバタメ, トモミ

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高原, 真理

× 高原, 真理

WEKO 6150

高原, 真理

ja-Kana タカハラ, マリ

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砂川, 有里子

× 砂川, 有里子

WEKO 6151

砂川, 有里子

ja-Kana スナカワ, ユリコ

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NABATAME, Tomomi

× NABATAME, Tomomi

WEKO 6152

en NABATAME, Tomomi

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TAKAHARA, Mari

× TAKAHARA, Mari

WEKO 6153

en TAKAHARA, Mari

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SUNAKAWA, Yuriko

× SUNAKAWA, Yuriko

WEKO 6154

en SUNAKAWA, Yuriko

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著者所属
内容記述タイプ Other
内容記述 東京海洋大学
著者所属
内容記述タイプ Other
内容記述 筑波大学名誉教授
著者所属(英)
内容記述タイプ Other
内容記述 Tokyo University of Marine Science and Technology
著者所属(英)
内容記述タイプ Other
内容記述 Professor Emerita, Tsukuba University
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は日本語学習者が理解しやすい類義語指導のための基礎研究として,多義動詞である「知る」と「分かる」の使い分けを体系的に記述することを目的とする。体系的な記述のために大規模なWEBコーパスから用例収集を行い,「知る」と「分かる」の各語義で置き換え可能性を検討した結果,「情報の獲得・理解」「状況の把握」「会得」「本質理解」という4つの類義関係に整理することができた。さらに,類義関係があっても「知る」と「分かる」が置き換えできない時,それぞれの意味的対立がどこにあるのかを分析した結果,両形式が表す認知状態の変化における4つの側面(「未知状態からの変化」「過程性の焦点化」「逆行の変化」「内的な了解能力」)から各類義関係における使い分けが説明できることを示した。
抄録(英)
内容記述タイプ Other
内容記述 This study's purpose is on quasi-synonym instruction that can be easily understood by Japanese language learners. It aims to systematically describe the differences in the usage of two verbs, shiru (know) and wakaru (understand), each of which denoting a variety of meanings. For the purpose of systematic description, we collected examples from the large-scale Tsukuba Web Corpus (TWC). From our analysis of the possibilities of substituting shiru and wakaru under each meaning, we were able to sort the meanings into four synonymous relations: (i) acquiring and comprehending information, (ii) understanding a situation, (iii) mastering a skill, and (iv) comprehending the essence of something. Furthermore, the finding of how shiru and wakaru are semantically opposed when they cannot be substituted, we demonstrated that the differences in usage within each synonymous relation can be explained with a common framework derived from four aspects of the changes in the state of cognition that the two verbs express, namely, (i) changes from a state of not knowing, (ii) the focus on processes, (iii) retrogressive changes, and (iv) internal comprehension ability.
出版者
出版者 国立国語研究所
書誌情報 国立国語研究所論集
en : NINJAL Research Papers

号 12, p. 63-79, 発行日 2017-01
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2186-134X
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2186-1358
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12536262
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-05-15 15:21:43.920304
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