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  1. 国立国語研究所論集
  2. 第30号

日本語学習者の依頼・断り場面のロールプレイに見られるフィラー使用 : 日本語母語話者との比較に基づく中国語話者の縦断コーパス分析

https://doi.org/10.15084/0002000601
https://doi.org/10.15084/0002000601
9a4179b7-b2cc-40b8-9150-d9a9993a896d
名前 / ファイル ライセンス アクション
papers3009.pdf papers3009.pdf (946.1 KB)
license.icon
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2026-01-23
タイトル
タイトル 日本語学習者の依頼・断り場面のロールプレイに見られるフィラー使用 : 日本語母語話者との比較に基づく中国語話者の縦断コーパス分析
言語 ja
タイトル
タイトル The Development of Filler Use in Japanese Learners' Role-Plays: A Longitudinal Corpus-based Analysis of Request and Refusal Scenes with a Native-speaker Comparison
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 北京日本語学習者縦断コーパス(B-JAS)
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 感動詞
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 発達プロセス
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 場面間比較
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 第二言語習得
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Beijing Corpus of Japanese as a Second Language
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 interjections
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 developmental process
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 scene comparison
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 second language acquisition
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.15084/0002000601
ID登録タイプ JaLC
著者 呉, 楚琦

× 呉, 楚琦

ja 呉, 楚琦
一橋大学 大学院生

en WU, Chuqi
Graduate Student, Hitotsubashi University

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は,中国語を母語とする日本語学習者が依頼・断り場面のロールプレイにおいてフィラーをどのように使用しているのか,またその使用が大学4年間でいかに発達するのかを,「北京日本語学習者縦断コーパス」(B-JAS)を用いた量的分析によって明らかにすることを目的とする。さらに,「多言語母語の日本語学習者横断コーパス」(I-JAS)の日本語母語話者データとの比較を通じて,日本語学習者のフィラー使用の発達的特徴を検討する。分析の結果,第一に,日本語学習者のフィラー使用頻度は両場面において学年の上昇とともに全体的な減少傾向を示したが,その変化のパターンには場面ごとの違いが見られた。中でも「断り」場面においては,より急峻な減少が確認され,4年次には「依頼」場面における使用頻度が日本語母語話者の水準に近づく一方,「断り」場面では依然として有意な差異が確認された。第二に,使用されるフィラーの形式においては,学習初期には単純な母音型が多く用いられていたが,学年の上昇とともに「あの」や「えっと」など,より日本語母語話者に特徴的な形式へと推移する傾向が観察された。この形式的変化は,日本語学習者の使用傾向が部分的に日本語母語話者に接近していることを示している。以上の結果から,日本語学習者のフィラー使用の発達は,単に日本語母語話者の使用に接近する過程としてではなく,場面の認知的・語用論的負荷に応じて,日本語学習者自身が言語運用のストラテジーを構築していく動的なプロセスとして捉えることが適切であると示唆される。
言語 ja
抄録(英)
内容記述タイプ Abstract
内容記述 This study investigates the developmental trajectory of filler use by Chinese learners of Japanese. Using Beijing Corpus of Japanese as Second Language (B-JAS), it quantifies changes over four years in role-play tasks (requests and refusals) and compares them with native speaker data from International Corpus of Japanese as a Second Language (I-JAS).
Two key findings emerged. First, while the frequency of filler use decreased across academic years in both task types, the rate of decline varied. A steeper reduction was observed in more cognitively demanding refusal scenes. By the fourth year, learners' filler frequency in request scenes approached native-speaker levels, whereas a significant gap remained in refusal scenes. Second, the forms of fillers shifted from simple vowel-type fillers in early stages to more lexicalized forms (e.g., ano and etto), indicating a partial convergence toward native-speaker usage.
These findings suggest that the development of filler use among L2 learners is not a linear path toward native speaker norms, but a dynamic, learner-driven process shaped by task-specific cognitive and pragmatic demands.
言語 en
出版者
出版者 国立国語研究所
言語 ja
bibliographic_information ja : 国立国語研究所論集
en : NINJAL Research Papers

巻 30, p. 151-168, 発行日 2026-01
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2186-1358
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
言語 ja
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2026-01-21 02:06:54.626718
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