@inproceedings{oai:repository.ninjal.ac.jp:00001546,
 author = {笹島, 眞実 and SASAJIMA, Manami},
 book = {言語資源活用ワークショップ発表論文集, Proceedings of Language Resources Workshop},
 month = {},
 note = {会議名: 言語資源活用ワークショップ2017, 開催地: 国立国語研究所, 会期: 2017年9月5日-6日, 主催: 国立国語研究所 コーパス開発センター, 本発表は，児童作文の文章を資料とし，言語形式に基づく類型化を目的に分類指標と手続を提案する。先行研究(小林,1953・土部・宝示,1963)により，分類指標を①接続詞の有無②時間の経過を示す語の有無③文数の3観点とし，類型を「散叙型」（「バラバラ文」）・「連叙型」（「ダラダラ文」）・「話題型」の3類型とした。指標に基づき小学3年生49名・小学4年生47名の計96名の作文を対象に分類調査を実施したところ，3年生では「散叙型」と「連叙型」が約半数ずつ分布したのに対し，4年生では「連叙型」が全体の約9割を占めるとの結果が得られた。これらより，中学年期に「散叙型」から「連叙型」へと類型の変化が生じると考えられた。ただし，より熟達した文章を考慮すると，「散叙型」及び「連叙型」の下位分類も含めた5ないし6類型とすることが妥当であり，類型化の指標に文章の一貫性やttrを加えた改良が考えられ，今後の課題としたい。, application/pdf, 東京学芸大学},
 pages = {290--296},
 publisher = {国立国語研究所},
 title = {言語形式に基づく児童作文の類型化},
 volume = {2},
 year = {2017},
 yomi = {ササジマ, マナミ}
}