自然会話コーパスの分析とその教材化の意義 : NCRBで教える「中途終了型発話」と「共同発話文」を中心に

宇佐美 まゆみ

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2023.02.07 「その他資料集」に「現代雑誌の漢字調査 : 頻度表」を公開しました。
2023.02.07 「その他資料集」に「『現代雑誌の語彙調査』に基づく漢字音訓一覧表」を公開しました。

2023.02.07 「その他資料集」に「『現代雑誌の語彙調査』に基づく表記一覧」を公開しました。

2023.02.07 「その他資料集」に「動詞・形容詞逆びき一覧」を公開しました。

2023.02.07 「その他資料集」に「方言の録音についての手びき」を公開しました。

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2023.02.07 「その他報告書」に「日本語教育の概観」を公開しました。

2023.02.07 「その他報告書」に「動詞に対する格の顕現」を公開しました。

2023.02.07 「その他報告書」に「視聴覚教材の利用に関するアンケート結果報告書」を公開しました。

2023.02.07 「その他報告書」に「児童生徒に対する日本語教育のカリキュラムに関する国際的研究 : 基礎文献目録」を公開しました。

2023.02.07 「その他報告書」に「教師の日本語教育に対する意識調査 : 児童生徒に対する日本語教育のカリキュラムに関する国際的研究 : 平成7年度調査研究中間報告」を公開しました。

2023.02.07 「その他報告書」に「コンピュータと新日本語教育 2003 : ITを活用した日本語教育指導能力向上研修」を公開しました。

2023.02.07 「その他報告書」に「作文対訳データベースの多様な利用のために : 「日本語教育のための言語資源及び学習内容に関する調査研究」成果報告書」を公開しました。

2023.02.07 「その他報告書」に「言語発達文献 : 展望・リスト」を公開しました。

2023.02.07 「その他報告書」に「語彙調査と電子計算機 1969」を公開しました。

2023.02.07 「その他報告書」に「X線映画「日本語の発音」について」を公開しました。

2023.02.07 「その他報告書」に「幼児の読み書き能力」報告要旨 : 昭和42年度「就学児童の言語能力に関する全国調査」を公開しました。
2023.01.31 「国立国語研究所論集」第24号を公開しました。

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宇佐美まゆみ

Permalink : http://doi.org/10.15084/00003074

自然会話コーパスの分析とその教材化の意義 : NCRBで教える「中途終了型発話」と「共同発話文」を中心に利用統計を見る

File / Name	License
jlee_22_279.pdf
jlee_22_279.pdf (1.98MB) [ 151 downloads ]

JaLC DOI	info:doi/10.15084/00003074
タイトル(英)	The significance of developing teaching materials based on an analysis of BTSJ Japanese Conversation Corpus : Focusing on teaching incomplete utterances and co-constructed utterances
アイテムタイプ	学術雑誌論文 / Journal Article
言語	日本語
キーワード	『BTSJによる日本語話し言葉コーパス』, 自然会話リソースバンク(NCRB), 中途終了型発話, 共同発話文, 多機能データベース
キーワード(英)	BTSJ Japanese Conversation Corpus (BTSJ-JCC), NCRB (Natural Conversation Resource Bank), Incomplete utterances, Co-constructed utterances, Multi-functional database
著者	宇佐美まゆみ
著者(英)	Mayumi USAMI
著者所属	国立国語研究所
著者所属(英)	National Institute for Japanese Language and Linguistics
抄録	本稿では、まず、多様な場面における事前にシナリオのない自然会話を集めた『BTSJによる日本語話し言葉コーパス』（宇佐美、2011）について、簡単にその特徴を紹介する。その上で、「中途終了型発話」や「共同発話文」を取り上げ、それらが実際の会話の中でいかに使われ、どのような機能を生んでいるのかを分析する。また、日本語母語話者が無意識のうちにも、中途終了型発話や共同発話文という会話のスタイルを利用して、相手に応じた様々な働きかけをしていることを示し、欧州の日本語学習者のように、外国語として日本語を学んでいる学習者にとっては、既存の教科書だけからでは、これらの現象を学ぶことは、不可能であることを述べる。そして、このような現状の改善のために開発してきた多機能データベース「自然会話リソースバンク（NCRB：Natural Conversation Resource Bank:）」に格納された共同構築型「自然会話を素材とするWEB教材」とその活用方法を紹介する。
抄録(英)	The present study analyses the functions of incomplete utterances and co-constructed utterances in natural conversations taken from BTSJ Japanese Conversation Corpus (BTSJ-JCC). Although these phenomena are commonly perceived in natural conversations, they are not found in the textbooks; therefore, it is difficult to integrate them into the Japanese language education. However, these two utterance types have various functions and play an important role in smooth and naturalistic communications; (i) many incomplete utterances have hedging functions (negative politeness), (ii) they trigger the addressee to complete the speaker's unfinished utterance (co-constructed utterance), (iii) the addressee indicates understanding by finishing the unfinished utterance. Incomplete utterances trigger addressee's positive politeness in this manner, and thus, they facilitate smooth conversation.Since native speakers of Japanese employ these strategies according to the social factors of the addressees, it is almost impossible for the learners of Japanese in Europe to acquire them sorely from the existing Japanese textbooks. Based on these situation, a multifunctional database Natural Conversation Resource Bank: NCRB, a platform for collaboratively-constructed WEB teaching materials using natural conversations has been developed. As the NCRB has support functions for developing teaching materials for natural communication, the users can develop WEB teaching materials with explanations of these conversation strategies as well as those of grammatical explanations by following the simple illustrations built in the program.Finally, I insist that the platform such as NCRB for utilizing teaching natural conversation resources is essential to improve the Japanese language education in Europe.
出版者	ヨーロッパ日本語教師会
雑誌名	ヨーロッパ日本語教育
雑誌名(英)	Japanese Language Education in Europe
号	22
ページ	279 - 285
発行年	2018-04-30
ISSN	1745-7165
関連サイト	https://www.eaje.eu/media/0/myfiles/lisbon/full.pdf
フォーマット	application/pdf
著者版フラグ	publisher

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